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原標(biāo)題:馬上評丨“靈活就業(yè)”和“自媒體”不是就業(yè)率造假的幌子
“找不到工作就填靈活就業(yè)”“碰到核查就說在做自媒體”……最近,有媒體調(diào)查發(fā)現(xiàn),盡管教育部門明令禁止,但高校軟硬兼施讓學(xué)生用“就業(yè)證”換“畢業(yè)證”,給就業(yè)率注水的現(xiàn)象依然存在。
不得不說,這是“靈活”被運(yùn)用得最靈活的一次,這是自媒體的存在感被“刷”得最高的一次。而之所以讓“靈活就業(yè)”和“自媒體”成為打造就業(yè)率的兩大主力,或許就是因?yàn)榻衲杲逃繉蜆I(yè)率的統(tǒng)計(jì)有了新的要求。
前不久,教育部發(fā)布通知,明確指出互聯(lián)網(wǎng)營銷工作者、公眾號(hào)博主、電子競技工作者等屬于自由職業(yè),應(yīng)納入就業(yè)統(tǒng)計(jì)。但教育部這是結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新特點(diǎn),做出的對應(yīng)調(diào)整,前提還得是實(shí)事求是。
早在2013年,新華網(wǎng)的一則報(bào)道就總結(jié)了當(dāng)時(shí)就業(yè)率造假的各種招式——妙招:開網(wǎng)店找公司“假就業(yè)”;土招:刻假公章“假裝”就業(yè);奇招:班干部幫舍友“被就業(yè)”;囧招:小超市“簽”二十畢業(yè)生;絕招:百元網(wǎng)購假就業(yè)協(xié)議……
只不過現(xiàn)在,某些學(xué)校的造假借口和方式,又“與時(shí)俱進(jìn)”了。
而幾乎每年,教育部都要表態(tài),要對高校畢業(yè)生就業(yè)率造假行為嚴(yán)肅處理。比如,早在2006年,教育部新聞發(fā)言人就表示,“從明年起,教育部將完善評估機(jī)制,對就業(yè)率造假的高校,在審核評估高校工作時(shí)實(shí)行‘一票否決’”。
然而,十幾年過去了。我們只看到了造假方式的花樣百出,鮮見一些高校的具體負(fù)責(zé)人受到嚴(yán)厲查處。這或許也是造假現(xiàn)象難以得到遏止的重要原因。
廣州某大學(xué)環(huán)境科學(xué)專業(yè)的一位畢業(yè)生就反映稱,自己被“靈活就業(yè)”,輔導(dǎo)員還一片良苦用心地告訴他,“之所以‘出此下策’,是為了不讓較低的就業(yè)率數(shù)據(jù)影響學(xué)校之后的招生?!蹦憧?,勸學(xué)長騙學(xué)弟學(xué)妹,都這么曉之以情、動(dòng)之以理。
然而,虛假的就業(yè)信息,不僅沒有任何參考意義,對考生、對教育管理部門、對外界都是一種誤導(dǎo)。而當(dāng)各大高校紛紛習(xí)慣了就業(yè)率造假,當(dāng)社會(huì)各界提起畢業(yè)生就業(yè)率都是會(huì)心一笑時(shí),那么就業(yè)率就失去了統(tǒng)計(jì)的意義。
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學(xué)校帶頭造假,輔導(dǎo)員輔導(dǎo)造假,甚至威逼利誘學(xué)生造假,這是最糟糕的“最后一課”。一些高校需要認(rèn)識(shí)到,就業(yè)率造假毀掉的不僅僅是就業(yè)數(shù)據(jù)的參考價(jià)值,還是“一屆又一屆”的誠信。
眾所周知,今年全球疫情肆虐,再加上外部環(huán)境的變化,很多企業(yè)單位收縮了招聘計(jì)劃,媒體也報(bào)道了諸多畢業(yè)生找工作難的現(xiàn)象。如果一些高校就業(yè)率不理想,公眾是完全可以理解的。如果耍花招把數(shù)字做得過于漂亮,反而是在是愚弄公眾,誤導(dǎo)決策。